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“站在别人的角度思考问题”是一种优秀的品质。一次座谈会上大家围绕着这话题一话题展开了讨论。一位同学说：“班上流行给别人取绰号，但我并不喜欢别人给我取的绰号，我希望大家多站在我的角度思考，不要随意取绰号。”另一位同学说：“我每次都责怪课代表公布没交作业的名单，但站在他的角度想，这是他的职责，其目的督促我们不偷懒。”
上述对话引发了你怎样的联想、感触或思考？请自选角度，自主立意，自拟题目，写一篇文章。要求：可以写自己的经历、感受，可以讲述身边的故事，也可以发表议论；题目自拟，文体不限（诗歌除外）；文中不得出现真实的姓名、校名和地名；不得抄袭，字数不少于600字。
写作指导：
这是个以“换位思考”为话题的材料作文。
材料第一句话点出话题“站在别人的角度思考问题”，暗示命题人意图：我们要学会换位思考。“换位思考”的背后是什么？材料情境给了我们提示。于座谈会上第一个同学而言，不随意取绰号的“换位思考”是对他的一种尊重。于另一个同学而言，明白公布名单是课代表职责的“换位思考”则是一份理解、一份承认自己错误的清醒与勇气。除以上两种情境外，“换位思考”还可以是什么呢？我想同学们还有很多自己的见解。但请记住动笔之前一定先用一句话回答好这个问题。而这一句话，就是你的立意，是你能够给人以启发的理。
“换位思考”是一个心理动作。如何写出过程？如何具体呈现？这是这个题的难点。或许以下这篇范文可以给到你一点启发。
范文：
换位思考，体谅他人
中午的阳光很热烈，没有蝉鸣的世界更显焦躁，烦意在我紧皱的眉上疯长。
“我的人脸信息只是没录进去啊，现在我去哪找老师开假条？”我不耐烦的声音一遍又一遍地在保安室回响。
“那你就别出去！你们这些学生刷不出脸，出了事又赖我们，换位思考一下行吗？”保安的回答也重复单调。
我留下一个无语的眼神，转身回教学楼时心中除了悻悻，更有不解。
至于吗？
下午时的烦心被收进了天空上的阴云，每一片都沉重乏闷。
晚自习结束，莫约晚上十点。我还未走近校门处，便听到几个门外男生骂骂咧咧的抱怨声。
“你这个保安是不是有问题啊？我们只是落了作业，凭什么不让我们进去？这么不知变通来当什么保安？”言辞中还夹杂着“你算什么”之类的不屑语言。
仍是中午的保安，他紧皱着眉，训斥的语气同上午一般，严肃中掺杂着无奈。他慌忙地拦着那几个男生，却仍有要冲过他胳膊闯入的。
中午的场景重演，好像这是每日要演上几场的闹剧。只是那责备保安的语气更恶劣，行为更冲撞。听着不断的争吵，想到今日中午我的埋怨，那保安无可奈何又不可反驳的神情，像电影一样重合。
我有些愣住了。他是不是每日都要遭受这般的待见呢？是不是每天都被淹没在各式各样的抱怨与辱骂中呢？
我似乎从未真正地，站在保安的角度换位思考。我只知道我要出校，只觉得保安是顽固着无理取闹。但我忘了他为了什么，他只是为了我们的安全，他只是在坚持他的职业底线、履行他的义务。我们本不应该对真正关心我们的人大动肝火，更何况他每日面对的是一群并不理解，不会换位思考的暴躁学生，更何况在这种情况下他还从早到晚的值班，如果我是他又何要谈耐心呢？
那几个男生攘攘闹闹地离去，我走到门口，又刷了几次脸，只是这次我心中的不再是埋怨，而是体谅。
“谢谢啊，辛苦了。”保安似乎愣了一下，沉默中眼角却有微微欣慰和笑意。
想想，今日是在学校里，只是面对一个陌路的保安，从他的境遇中我却明白了换位思考，体谅他人是多么重要。生活中，我们都有自己的苦衷，可正因此，我们才要体谅他人，换位思考。因为换位思考不是迁就退让，它是看到他人的不易，是与他人和解，与狭隘的自我和解。若人人皆能如此，彼时，微笑体谅也代替埋怨吐槽。
云里有星星，温柔至极。
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