|
阅读下面的材料，根据要求写作。
没有人对你说“不”的时候，你是长不大的。
你自己不会说“不”的时候，也是长不大的。
要求：根据以上材料，选取角度，自拟题目，写一篇不少于800字的文章；文体不限，诗歌除外。
解题
这是一则哲理类材料作文。命题者意在肯定“说不”在成长中的意义和价值，引导青年人培养正确的人生观，这是立德树人层面的要求；引导青年人剖析与反思生活中无原则的自由放任、无主见的苟顺盲从的问题，这是新课标对于理性思维、批判质疑等思维层面的要求。
切题立意：
在别人的“说不”中认识、提升自我，完成自我成长。别人的拒绝，可以促使“你”努力探求解决之法；别人的否定，可以促使“你”深刻反省。
“你”对别人“说不”便是“长大”。拒绝不良诱惑，拒绝非分要求，拒绝恶意丑恶，保持独立的人格和个性，这是明辨是非善恶的理性判断。
．“你”对“自己”说“不”，也是长大。抑或拒绝命运的摆布，或者对成长的“我”自我否定、自我提升，都是心智的成长。
．综合立意：他人对你说“不”与你对自己说“不”，以及你对别人说“不”相结合才能更快更好地长大。
延伸立意：国家的发展、民族的成长需要说“不”；文化的发展需要对世俗的干扰说“不”；独有的民俗的传承需要说“不”……
范文：
在说“不”中长大
没有人对 “我”说“不”的时候，“我”是长不大的。别人对“我”说“不”，可以帮助“我”认识自我，别人的否定，可以促使“我”深刻反省，促进“我”长大。
《世说新语》讲，周处年轻时，凶强侠气，是当地一大祸害，与义兴河中的蛟龙、山上的白额虎一起被称为“三害”。有人劝他杀虎斩蛟，实际上是希望三个祸害只剩一个。周处立即杀死了老虎，又下河斩杀蛟龙，同蛟龙搏斗三天三夜。百姓们都认为他已经死了，纷纷对此表示庆贺。百姓的的否定，让周处认识到自己多让大家痛恨。他开始深刻反省，决心悔改，便到吴郡去找陆机和陆云两位有修养的名人，听从陆云的教导，改过自新，终于成为一代忠臣。
别人对“我”说“不”，只是“我”成长的外因，“我”对自己说“不”的时候，才是成长的开始。
周处不对自己说“不”，他是不可能改过自新的。唐太宗对自己说 “不”，勇于否定自己，先后接受了魏征二百多次攻讦规劝，还把他比作可以更正自已过错的一面镜子，终成一代明君。梦醒的黄公望对自己以前的选择说“不”，携一卷“富春山居图”绝尘而去。“山在，云在，岁月在，我在。”黄公望因为活成了自己而流连于青史。释迦摩尼向自己奢华的生活说“不”，在菩提树下完成了自己的灵魂蜕变。
在成长的过程中，我们还要学会向别人说“不”。
亚圣孟子是在说不“中”成长起来的。他对于不肯表态实施仁政的齐宣王说“不”：“士师不能治士，则如之何？”“四境之内不治，则如之何？”他用一连串的发问逼得齐宣王顾左右而言他；齐宣王不忍牛觳觫，觉得牛无罪而就死地，而改用羊衅钟。孟子说他以小易大，并未改变问题的实质，因为羊被杀时也会觳觫；对治国“尽心焉耳矣” ，而疑惑“邻国之民不加少，寡人之民不加多”的梁惠王，孟子说他是五十步笑百步，比那些好战的国君好不到哪里去……勇敢说“不”的孟子，是中国思想史上的高标。
当我们对别人说“不”，我们便拥有了明辨是非善恶的理性判断，“我”才是“我”自己。
庄子对楚王的邀请说“不”，而选择曳尾涂中，他活成了后人精神中的一轮明月。亚里士多德勇敢、坚决地对老师的错误和缺点说“不”，他说：“吾爱吾师，吾更爱真理！”曼德拉对南非种族主义统治说“不”，即使罗本岛长达27年的监狱生涯都不能改变他，他最终解放了黑奴。
当然，在我们说“不”的时候，一定要想想为什么要说“不”，说“不”之后该怎么解决问题。否则你仍然不会长大。
备案号：鄂ICP备20003817号-2 联系方式：2645034912@qq.com
答案圈提供的所有内容均是网络转载或网友提供，本站仅提供内容展示服务，不承认任何法律责任。