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在除夕年夜饭餐桌上，在扶贫攻坚工作者的脚下，在北京冬奥会开幕式“二十四节气”倒计时短片里……在这里，能读懂中国。
材料中“在这里，能读懂中国”，引发了你怎样的联想和思考？请自拟题目，写一篇文章，文体不限。
要求：思想健康，内容充实；语言流畅，书写清晰。
范文：
这一次，我读懂了中国
几年前，作为”海归一族“，我自认为站在国际上了解中国的自己，回到国内就业简直是信手拈来。
可当我在接风宴上与好友谈及此，他却只是笑了笑，举杯与我碰了碰，道：”老于啊，你离读懂中国还早着呢！“我立马不服气的开始与他谈论国际形势等，他只是抬手止住我的话头儿，“要想读懂，你不如这么干……”
于是，接风宴后不久，我便来到了这片土地。
一年后。晨风拂面，天是贵州少有的蓝，沿着山路向学校走去，我的心里有急切与渴望。“于娃儿，要回去了？”门卫大爷招呼道。“嗯”，“哎，大山难留人啊……”
当年听了朋友的话，来到这里支教，一年后，我撑不住了。我很愤恨，这里除了读出了中国的贫瘠落后与一些山民的愚昧无知外，再无其他！
我不禁又向那个友人埋怨并告知他我即将回去。
打开办公室的门，潮气混着尘泥扑面，小小的木制上是一摞教案，以及……咦？我注意到一方蓝布巾静静躺在木桌上。我拾起它，却抖落出一封信，一封孩子们写的信件。
“于老师，听说您要走了……老师，这是我们找门卫奶奶学的扎染布巾，这是最成功的一块！老师可以不走吗？……老师，我们爱您”看着这些滚烫的文字，我心下有震动与惊讶。因为厌恶这儿的伙食，我不曾多关注这帮孩子，可他们却向我释出如此大的谢意。
我拿起蓝布巾，闻到香草的芬芳，仿佛看见这贵州的山水，青的耸之，绿的潺潺。忽然之间一些未曾在意的话语一起涌入脑海。还记得那个刘老师母亲去世都为来得及赶回去见最后一面，也想起病得不行的王老师不得不走时的泪水与不舍，仍记得她说：”我们是这些大山孩子的光啊！怎能离开呢！“
一瞬间，我好像读到了，从孩子们的信中，从前极为老师那里。这是独属于中国的乡土气，人气儿。是千千万万中国人民携手共进的勇气，是舍己为人的精神。这些老师用身躯托起这座山，使其可以走向外界，而中国也正是因千万民众，用血肉之躯，从几千年的历史长河中托起，从战火纷飞中冲出，从落后挨打中奋起于民族之林。
这才是中国，抛开那些浮于表面的国情分析，深深扎根与这片土地的内核。
”叮——“手机新闻推送，我回神拿起手机，只见”张桂梅“这个名字被推至眼前。
我笑了，这才发现自己从前的浅薄，以至于将自己困于狭隘的方寸之地，如今才得以守得云开见明月。
我又点进与那个友人的聊天框，输入”我不走了，这一次，我想我读懂了。“
”叮咚“
”恭喜，祝好“
友人敲门，一个学生。她弱弱地站在那儿：”老师，您真的要走吗？“我大步上前牵起她：”不走了！老师送你回家！“
我想，这一次，我真得读懂了中国。
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