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阅读下面的材料，根据要求写作。
王国维曾说，古今做大学问者，必经过三种境界：“昨夜西风凋碧树，独上高楼，望尽天涯路”，此为第一境；“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”，此为第二境；“众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在，灯火阑珊处”，此为第三境。
其实，做学问如此，社会生活和国家发展也是如此。无论个人的成长，还是一项伟大事业的成就，甚至中国共产党、新中国的百年奋斗历程，无不是从这三种境界一歩步走过来的。
以上论述具有启示意义。请结合材料写一篇文章，体现你的感悟与思考。
要求：结合材料，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
解题
这是一道任务驱动型材料作文题，主要考查价值观。题目借王国维的人生三境说，引导考生关注社会、关注国家发展，思考个人成长问题，勉励考生在成长的道路上不懈进取，执着追求，专注奋斗，锲而不舍。
王国维的人生三境分别来自晏殊的《蝶恋花?槛菊愁烟兰泣露》、柳永的《蝶恋花?伫倚危楼风细细》和辛弃疾的《青玉案?东风夜放花千树》，后两首来自选修，为考生所熟悉，教师授课当中也必然会涉及到人生三境，阅读理解上没有难度。题目的引导语部分引导考生进行思维迁移，既体现了题目的开放性，也体现了题目的限制性，同时也考查考生的审题立意能力。
切题立意：
1.循三境以知途，笃实志而前行。
2.树理想，重行动，获成功。
3.求索，奋发，复兴。
4.不忘初心，砥砺前行。
5.筑梦-逐梦-圆梦。
范文：
循三境以知途，笃实志而前行
王国维言，做学问者必经三种境界：“昨夜西风凋碧树，独上高楼，望尽天涯路”；此第一境；“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”；此第二境；“众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处”，此第三境。
做学问如此，国家发展也是如此。道阻且长，循三境以知途，笃实志而前行。
“独上高楼”，所需的是眼界，所守的是志向。“革命声传画舫中，诞生共党庆工农”。遥望历史之河，红色的足迹愈加清晰。1921年夏，上海嘉兴南湖一条小船上诞生了一个希望，树立了一种理想，也激发了一种壮志，中国大地的面貌由此焕然一新。这其中不乏“孩儿立志出乡关，学不成名誓不还”的青年毛泽东，也不乏之后“为中华之崛起而读书”的周恩来。这其中，仅十几名青年，却孕育着初升太阳般的光芒！他们，不同的是年龄、相貌，相同的却是开阔的眼界、远大的志向。而也正因此，革命的红船得以在他们的带领下，扬帆起航。
“衣带渐宽”，消瘦的是身影，不息的是奋斗。
什么是模范青年？“就是要有永久奋斗这一条。”毛泽东如是说。中华民族的伟大复兴历程中，不断闪烁的也便是“奋斗”这一条。诚可见，“除却君身三重雪，天下谁人配白衣”的杨倩一举夺冠的喜悦，却不见，背后汗湿的赛服以及夏三伏冬九寒的艰苦付出；诚可见，“留取三尺卧榻，梦成万千稻香”的袁老杂交水稻亩产增收的欣慰，却不见，日日夜夜的反复实验以及成功背后的一次次失败；诚可见，“声震寰宇通九州，年过古稀未伏枥”的孙家栋于轰鸣中的滚动，却不见，技术难题接踵而至，岁月在他鬓角刻下痕迹……平平而大者，皆为奋斗而属于生命之高地者。
“蓦然回首”，不忘的是初心，展望的是未来。
东海扬尘，渊渟泽汇。看时代风云变幻，于时代前进浪潮中寻根立本。“大风泱泱，大潮滂滂。洪水图腾蛟龙，烈火涅槃凤凰。文明圣火，千古未绝者，唯我无双，与天地共存，和日月同光。”《中华世纪坛序》一语道破中华民族之根本——不忘初心，于出处寻结果。樊锦诗以白发换青丝，辉煌敦煌；王佩瑜用青灯烛艺术，燃京剧之火；单霁翔让故宫走下神坛，亲近百姓……以初心为基，于兹展望未来。
于眼界与鸿鹄之志中寻觅出处，于奋斗中踏上征途，于不忘初心中成就未来，此诚为三境之实行。艰难方显勇毅，磨砺始得玉成。时代洪流滚滚向前，作为新时代青年的我们，更当循三境以知途，笃实志而前行。
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