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阅读下面的材料，根据要求写作。
习近平寄语：广大青年人人都是一块玉，要时常用真善美来雕琢自己，不断培养高洁的操行和纯朴的情感，努力使自己成为高尚的人。
他说：广大青年应该在奋斗中释放青春激情、追逐青春理想，以青春之我、奋斗之我，为民族复兴铺路架桥，为祖国建设添砖加瓦。
“校园之声”广播站近期发出以“青年的姿态”为主题的征稿启事，请你结合材料，选择一个角度，写一篇文章向广播站投稿。
要求：结合材料，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
解析：
这是一篇情境任务性作文，要求考生要有明确的任务指令意识。就本篇而言，任务指令主要有:①文体指令“给广播站投稿”，要求通俗易懂，适当口语化，但考虑广播站所设置的栏目因素，本文可以适用为记叙、抒情议论类实用文体，文体指令相对宽松。②对象指令“校园之声”，适用于创作主体为学生或通过广播分享对象为本校学生。③内容指令“青年的姿态”，应体现当代青年的审美取向和价值追求，无论何种文体均应表达青年的思考，亦即“姿态”。④材料指令。两段寄语言辞不多但意味深长，“用真善美来雕琢”“高洁操行”“淳朴情感”，实际上指明了“姿态”意涵，即在生活中发现真善美，汲取不断向前的“奋斗”力量，“释放激情”“追逐理想”亦即“青春之我”的应有之义。
所选三篇优作中，第一篇作者选取彩虹这一“最美的风景”，挖掘“风景”背后的现实意义，可谓是接受真善美的“雕琢”，作者发现彩虹是留不住的，但“留给了我不断努力后对生活的美好憧憬”，“奋斗之我”呼之而出。第二篇作者以《厉害了，我的姐》为题，直接以姐姐为榜样，表达自己追逐青春理想的思考。第三篇作者选择多情的四季，感受自然之美，从春的生动、夏的热烈、秋的收获、冬的温馨中领悟生命的气息，孕育成长的动力。
范文：
最美的风景
初见彩虹，那是初中。雨后，看到那五颜六色的彩虹，甚是惊艳。围绕在屋顶上，像是这个房子的发饰，像一根弯弯的扁担，挑着屋后的两座小山，黄紫红相间的缎带，又像是人家做喜事搭起的一座拱门，漂亮极了，我呆呆的站在原地，却忘了把这样的美景告诉家人。当我想到叫他们出来欣赏时，彩虹已经快消失了，只剩一点点色彩，很淡。生活又回到了平常，爸妈也都进去干活了，而我还待在原地，沉浸在彩虹的梦幻中。
彩虹是五颜六色的，生活亦是如此。
不要让自己的生活变成灰暗的单色调，要自己给生活添一点颜色，初次见到彩虹的你，心中是否也会涌起这样的欣喜?
我们都知道，风雨过后，才能见彩虹。我们都希望，最好能躺在彩虹一样多姿多彩的生活里，享受他人已经为你安排的幸福。可惜这样的景致，可能会在你不经意间消逝：原来成就自己的七彩梦想，得靠你自己。靠自己去打造一个自己想要的人生，靠自己创造多姿多彩的生活，靠自己撑起每一朵云，每一片天。只有这样你才能真切地感受到天的广阔、海的无际和生活的美好，遇见你心中的那道彩虹。
日子就像飞奔的骏马，在旷野奔驰，那往日的忧愁，在流年的荡漾下随波逝去，而彩虹给我留下的欢快记忆深藏心底，历久弥新。再次见到彩虹，我已经是一名高中生了。那是一个明亮的早上，我正好坐在窗边，无意间又看到了那道五颜六色的彩虹，伴随着同学们的朗朗书声，我突然意识到要加快脚步，跟上同伴的节奏，好景虽不长留，但留给了我不断努力后对生活的美好憧憬。
彩虹是五颜六色的，形状像桥，生活也是如此，总是色彩斑斓，都有属于自己的形状，为梦想搭上一座桥，让他引领我们跨过崎岖，踏遍荆棘，到达成功的彼岸。
青春总是充满了无数可能，岁月缓缓流淌，生活的过往已经定格，徜徉在清浅流年的光影里，阳光轻吻着我的脸颊，微风轻轻佛过那往日的忧愁，见过彩虹，就知道，要从生命的窗口里望见那最美的一片风景。
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