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2020年9月27号至29号，我参加了在桐城举办的安庆市第十三届高中英语优质课评选活动，对我个人来讲，这是一次难得的学习机会。
从备战到比赛的这段时间，是收获最多也是最充实的一段时间。同组的老师对我的说课进行了耐心的指导，给我提出了许多宝贵的意见，让我深刻感受到了团队的力量。
大赛中，我聆听了十位教师的精彩展示课，感触颇深。他们教态自然、大方，口语标准流利，教学基本功扎实；课件制作非常精美，激发了学生的学习兴趣；导入自然贴切，注重创设情境展开教学；注重教师的示范作用，能够营造一种氛围，实际真实的氛围，让学生感受作者的处境，引发学生内心强烈的情感，从而自然而然的有感而发；练习的形式灵活多样，调动了学生的积极性；适时渗透情感教育，让学生从中有所收获。在整个教学过程中，他们都注重对学生语言能力、学习能力、文化品格及思维品质的培养。
说课教师的展示也同样精彩。教师们说教材、说教法、说学法及学法指导、说教学过程、说板书等，按照说课的基本步骤有条不紊地完成了八分钟的展示。在认真听了其他同仁的说课以及评委老师的点评之后，我对说课有了更深的认识。简单来说，说课就是教师阐述在课堂教学中做什么、怎么做、为什么这样做的教学活动，它是介于备课和上课之间的一种教学活动。那么，什么样的说课是优秀的呢？除了要有扎实的基本功、口才、自信、细节之外，还要思考以下几个方面：教材分析准不准？学情定位准不准？目标阐释清不清？教学流程简不简？教学设计新不新？
在整个比赛和观摩的过程中，我认识到自身理论知识方面还有所欠缺，这就促使我要不断地去学习教育教学理论，提高自己的理论水平。同时，在今后的教学之中还要有意识地提高自身语言组织和表达的能力。
总之，经过这次比赛，我更加明确了自己的奋斗目标和方向，我要以此为动力，刻苦钻研，积极向有丰富经验的老师学习，努力提高自己。
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