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补过
上周语文老师布置作业，要我们写周记，班上很多男生没有写。因为懒惰，我也没有写，虽然在高一时候我写过，但是为了糊弄人，也推说不会写，因此，受到了老师批评。
老师给我们一次弥补过错的机会，让我充写一篇周记。我认为学校没什么好记录的，只写了三十多字就交了，因为老师没有要求字数，我们就敷衍，想蒙混过关。其实我并不是不会写，而是因为不想面对自己的不堪，回忆自己的懒惰与迷糊，多么难堪！
本以为交上去就行了，反正我也算完成任务，可是，老师不放过，他念在我是分班之前就在他教的班级，又把我叫去作了一次诚恳的谈话，让我反省自己的问题。
还记得第一次来四中初见老师模样，就认为他是一个很有学问的老师，应该很会教书，也的确，不仅会教书还会育人。在我心目中所谓的好老师就是这样，不仅会教书，还能以德服人。语文老师把我叫去谈话说明了，他要再给我一次机会。他是一个好老师，是我自己没有做好，完全是我的态度有问题，我的心思没有放到学习上，以致于我根本不想写作业，不想读书，只想混日子。
这次谈话不仅是给了我改正错误的机会，也促使我反省自己。
在分班之前是罗老师带语文，那时的我逃课打球、不写作业、不做笔记，在教室里面也只是肉体，心儿早已漫天飞。老师谈话很多次，我都无动于衷，把他的话当耳旁风，把他的心当做鱼干废。上课不是睡觉，就是开小差，反正不做笔记，不拿课本出来，或者说课本丢了，为不学习找出很多借口。语文老师不厌其烦地找我。我心里厌倦他，不管我不就行了吗？为什么还要一直批评我。渐渐地我想打破在他心里的印象，让他不管我，反正这语文，好不到那里，坏不到哪里，也不会考50分以下。
选课走班之后，居然还是他带我，我心想太好了，他应该知难而退，不会管我。我知道，学习是自己的事，是为自己好，但是我无论怎么样都不中。罗老师的作业是每两周一篇摘抄和一篇周记，其实也能接受，因为在刚刚进高中之时，我也能完成他布置的这两项任务，而现在因为懒惰不想写作业。分班之后，我觉得我继续不写作业他不会管我的，可是他还是一次次的批评了我。这不是针对我，而是想让他带的学生多学一点，优秀一点，他是一个好老师，因为我的懒惰不止一次，他也不厌其烦的来教育我。
其实我特别害怕，我成绩非常不好，文言文一窍不通，心思也完全不在学习上，我害怕，害怕一个老师会以成绩来定论学生的好坏，成绩不行不认真的就会恶意看待。也确确实实，能被罗老师一次次的教育是我的荣幸，也正是因为他一次次的指教，使得我逃课打球不写作业，能够听讲能够慢慢的转变。
我宁愿背负一个成绩不好的学生的名声，也不想在老师印象中做一个“坏”学生。
据我所知，这一届也是罗老师最后的一届，所以他也想尽力留下最好的一面。的确，小事不值得记录，但一周内一件一件小事组合起来就能写一个故事完成一篇周记。
最后，我想感谢罗老师又给了我一次补过的机会，但愿在以后的作业中我能够克服自己的懒惰。
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