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写作与书写（共48分，写作45分，书写3分）
22.阅读下面的文字，按要求作文。
当追寻的脚步踏过岁月的沙丘，行囊里装着的或许是星辰般闪烁的初心，或许是风雨中磨砺的勇气，或许是无数次跌倒后依然滚烫的热爱·…逐梦路上，你的行囊里装满了什么，才让你拥有不竭的动力？
以“追寻者的行囊装满_____“为题，写一篇作文。
要求：①请补全题目并作文。请以”追寻者的行囊装满②思想健康，内容充实具体，语言流畅，书写清晰。
③除诗歌、戏剧外，文体不限，文体特征鲜明。
④文中不出现真实信息（人名、校名等）。不可避免时用XX代替。
⑤不得抄袭或套作，不少于600字，不多于900字。
解析：
A.题目关键词解读：
追寻者：
特质：追寻者通常具有主动性、好奇心、勇气（或克服恐惧的决心）、坚持、探索精神等，甚至可能带有孤独、执着的色彩。
行囊：
具象层面：旅行者背上的包。
抽象层面：它代表追寻者在旅程中所依赖、所积累、所背负的一切。
关键点：“行囊”的容量是有限的，装什么、舍弃什么，体现了追寻者的价值观和智慧。
装满_____： 这是题目的核心填空部分，也是写作的焦点和立意所在。
“装满”的含义，这包括：物质保障：生存所需
精神财富： 知识、信念、情感、记忆、智慧。（很多同学都选择这点，选材会重叠）能力与工具： 技能、方法、经验。（这也是选材立意的突破口，能够做到与众不同）B、题目内涵与立意方向这个题目探讨的核心问题是：一个踏上追寻之路的人，他/她最核心的支撑、最宝贵的财富或最深刻的印记是什么？答案可以非常多元，关键在于你填入的内容能否深刻诠释“追寻者”与“行囊”的关系，并引发共鸣。
范文：
行囊里的初心
古语有云：“不忘初心，方得始终。”追寻者的行囊，首要装载的，便应是那份最初的赤诚。我的行囊里，沉甸甸盛着的，正是对文学难以割舍的初心。
幼年时，写作如同追逐一盒永远甜蜜的糖果。楼下那只橘黄小猫的慵懒姿态，妈妈灶上玉米排骨汤升腾的氤氲甜香，窗外泼洒如墨、倾倒天幕的瑰丽晚霞……任何细微的触动，都急切地要化为笔下稚拙的文字。那本爬满歪扭字迹的本子，如今轻启，仿佛仍有童年夏日炽热阳光的气息扑面而来。
后来，自由的笔触被规整进了名为“作文”的格子间。所幸，格子里依然弥漫着甜味。当老师第一次吟咏“我手写我心”，我心头蛰伏的文思瞬间被唤醒、奔涌——原来写作的密钥在此！写春时，他人笔下是“万物复苏，百花齐放”的熟稔，我则捕捉“春风拂过耳际的微痒，唤醒叮咚浅唱的小溪，逗弯了柳条含羞的腰肢”。老师朱笔批注的“活灵活现”四字，如同春日暖阳，不仅照亮了纸页上清泉般澄澈的字迹，更映透了我心底对写作那份滚烫的挚爱。
然而不知何时，行囊里的“糖果”悄然褪去了甜味，变得寡淡。年岁渐长，所谓“满分作文”的范式如潮水般涌入视野：开篇必引鸿篇巨制或深邃哲理，结构须得严丝合缝，字句必饰以繁复绮丽的辞藻。相形之下，我那野草般恣意生长的文字显得格格不入，微不足道。笔尖开始迟疑、凝滞，那名为“初心”的浓墨，竟渐渐难以挥洒。
一个灰蒙蒙的雨天，我枯坐窗前，重读自己近期的文章。字里行间，只觉僵硬呆板，索然无味。失望之余，索性从书柜深处抽出一本泛黄旧书。窗外雨声沉闷，隔着厚重的玻璃，却在我心湖投下涟漪，牵引思绪沉入关于文字的悠长回忆。书页间，竟也弥漫着相似的阴郁湿气——“雨水冲刷着东京的街道，我坐在窗边重读着自己的手稿——它们像被打湿的鸟，沉重得飞不起来。但我相信，只要阳光出来时，羽毛会重新变得轻盈。”村上春树的低语，如一道微光，瞬间刺破我心中的迷障。原来这沉重的翅膀，并非无法挣脱的桎梏，而是前行行囊里误装的“标准”与“华丽”负累过重。是时候清点行囊，重新盛满那活色生香的“初心”了。
于是，当笔尖再次触及“月”的主题，我放任思绪溯流而上。记忆深处，儿时依偎着奶奶赏月的画面清晰浮现：她粗糙却温暖的手紧握着我，衣襟上沾染着家常饭菜的温暖香气，清冽的月光将我们依偎的身影温柔地拉长、再拉长……笔走至此，文思如挣脱樊笼的溪流，汩汩奔涌，不可遏止。那一刻，我无比清晰地感知到，当文字真正与心灵交融共振，是何等纯粹而丰盈的美妙。
从此，我愿文思如泉，笔意纵横，尽情挥洒对文字最本真的热爱。纵使文学风潮千变万化，我亦将紧紧护住行囊里那颗最初的“糖果”——那份澄澈如初、矢志不渝的写作初心。它是我行囊里最珍贵的行粮，支撑我在追寻之路上，步履不停。
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