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在生活中，有些细小的东西常常被忽略。比如：一声叮咛，一个微笑，一句问候，一个小数点，一次小错误，一处小破绽……有些事情忽略了也无大碍，但有些事情忽略了却会造成遗憾，形成伤痛，酿成大错。
请以“忽略的，有时是最重要的”为题，写一篇文章。要求：①除诗歌外，文体不限；②字迹工整，书写规范；③不少于600字。
范文：
忽略的，有时是最重要的
清晨第一节课，开讲《海燕》。我斗志昂扬，学生意兴阑珊。讲解到最后，自己都泄了气。悻悻地下了课，很是沮丧。这么激情澎湃的文章，学生怎么就不感兴趣了呢？是我忽略了什么吗？
坐前排的学生见我在慢腾腾地收拾课本，仰着头问我：“老师，像《海燕》这样不要求背诵的文章，考试也基本考不到，为什么还要讲呢？”我一下子蒙了。
不禁想起几年前的一个场景，当时讲的是《乡愁》，刚下课一个孩子就跑过来问我：“老师，邮票不是用来收集的吗？它和乡愁有什么关系啊？”当时我既惊讶又难过，原来如今的孩子已经不知道邮票最初的功能是什么了，原来在我心里美好而温暖的书信时代早已远去。而眼下，那样的惊讶与难过又一次重现了。
我不死心，便又私下问了几个比较真诚的孩子，结果得到的答案基本一致，在他们心中觉得不需要背诵默写的文章都不大重要，考试考到的才会多一点重视。有个孩子还多说了几句：“老师们平时常挂嘴边的话便是‘这一题会了考试就又多几分了’，家长最关心的也往往是我们的考试成绩，所以我们觉得学习就是为了应付考试。”我听后五味杂陈，原来很多时候，我们忽略了教育的最初功能——文化传承与塑造人格，以致孩子们并不明白学习的本质目的是为了成为更好的自己。
我们要求孩子们多背书，多阅读，会告诉他们这些对考试有好处，却忽略了告诉他们这些可以培养他们的耐心、细心和恒心，也忽略了强调“腹有诗书气自华”的道理；我们要求孩子们好好学习，会告诉他们可以由此获得一个好前程，却忽略了告诉他们学习是为了成为更好的自己，更忽略了告诉他们我们每个人都是中国文化的代表……我们天天把教育挂在嘴边，却只是通过不断地进行大数据分析去体现，而忽略了教育的对象是人，也忽略了教育的初衷——文化传承与塑造人格。而这些被我们忽略的，却恰恰是对社会进步和孩子终身发展最重要的。
一天，陪一位小学语文老师走进我们初中的语文课堂，听课结束后，那位老师很感慨：“初中课堂和小学不一样，我们小学注重诵读，特别是诗歌。我觉得学生能真正读出来，自然也就理解了！”我一听，真是醍醐灌顶。诵读，其实是我们语文课堂最基础的组成，可我们却往往为了赶进度，为了留出更多的时间解析文章而忽略她，让课堂缺少了应有的活力，也让课堂失去了应有的语文味——我的《海燕》教学正是如此。细细想来，语文课堂如果没有读书声是多么可怕的事啊！
其实，我们的教育如果忽略初衷，就像我们的语文课忽略诵读，我们的语文教学忽略人文性一样可怕。那终有一天，孩子们会像不明白邮票的最初功能一样，也不明白学习的真正意义是什么，我们的社会也将变得更为现实和功利。
原来，我们教育常常会忽略的看似与考试无关的“无用功”，有时却恰恰是对我们孩子成长与社会发展最重要的内驱力。
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