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少年拾趣
轻拨琴弦，摇指扫弦，从苦学乐理到寄情于曲，那首《春江花雨夜》汇聚为涓涓细流，润泽了我的整个青春，让我体会到传统文化之趣。
记得初识箜篌，它形像弓背，曲线优美，琴头雕刻着精美的凤头图案，靠近会闻到淡淡的木香，音色清丽、明亮，当时就被箜篌散发的古典之美所吸引。在一首首耳熟能详的经典作品的熏陶下，在一遍遍琴弦弹拨之间，我逐渐对箜篌产生了兴趣。一想到有一天能将它竖抱于怀，指尖轻弹，让那芙蓉泣露之音袅袅而出，我的心情也随着他们弹奏的乐曲愉悦美好起来。为了品味箜篌之趣，我加入了箜篌社团。
可是——“只知道炫技巧，感情在哪里？”箜篌老师的批评声再一次在耳边响起。窗外细雨蒙蒙，灰黑一片。参加箜篌社团已有两年，为了练好基本功，在比赛中有精彩的呈现，我勤练技巧、苦学乐理，在反复的弹拨中，手指都磨出了茧子。但到了弹奏参赛曲目《春江花月夜》的时候，不管如何苦练，总是无法充分表达出诗歌中那丰富的韵味，我心中既焦躁又茫然：“我是不是不适合弹箜篌呢？我的选择是不是错了呢？”
“汝果欲学诗，工夫在诗外。”老师看到迷茫无措的我，悠悠说出这句话，微笑着鼓励我。我暗自思忖：古人学诗如此，那学音乐呢？一味的闭门苦练似乎已经没有太大效果，是不是可以从别的途径提高自己的感悟力呢？
在接下来的日子，我不再憋在家里苦练技能，而是常常走进大自然，用心去感受日落月升的自然规律、水波映月的灵动美妙、一草一木的生长变化。当读到美好的诗句时，我不再匆匆掠过，“江流宛转绕芳甸，月照花林皆似霰”令我沉醉于大自然的奇丽景色；“人生代代无穷尽已，江月年年只相似”使我感叹自然的永恒；“昨夜闲潭梦落花，可怜春半不还家”让我体味游子之思。渐渐地，我领悟到了诗歌中蕴含的丰富情感，也感受到了传统文化的魅力与意趣。
“江天一色无纤尘，皎皎空中孤月轮”，当我在舞台上演奏这曲《春江花月夜》时，脑海里不再是复杂的节奏、高难的技巧，而是一幅幅流动的画面。我沉浸在这离愁氛围之中，仿佛置身于无尽的江边，一轮孤月高悬空中，鸿雁不停地飞翔，而不能飞出无边的月光。琴声时而低沉浑厚，时而婉转清澈。摇指、回滑、扫弦、按音，每一个技巧背后都倾注一份感情。抬手，收音，台下响起热烈的掌声，我体会到了箜篌之趣。
“箜篌一曲情无限，思念长留竹涧边”，那精雕细琢的箜篌，随着几百年历史的翻覆流转，化作手中精巧的拨片和满是折痕的曲谱。少年拾趣，是弹奏箜篌之趣，是品味中华传统文化之趣，更是丰富生命体验之趣。
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