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ISBN9787548408666哈尔滨出版社出版周梦主编，2018年1月重新印刷，这个算是速算训练了，对于小学生来说还是不错的，在做完之后可以来答案圈了解一下答案，看看自己的计算是否正确！
第一，不要着急、不要着急、不要着急！
小学低年级的数学很简单，很多从没上过学的人，加减乘除算得比计算器还快。孩子的思维发展是有阶段的，从具体到抽象是有个过程的。我记得我家孩子一开始，知道一个苹果加一个苹果等于两个苹果，1+1怎么都不知道等于几了。还有的孩子离开手指头，就不会计算了。都属于这种情况。
憨豆先生知道吧？小时候很笨很傻被人嘲笑，她妈妈是个花匠，将孩子带到花园里，指着各种花说：“每种花都有开放的机会，那些还没有开放的，只是未到季节。”
第二，培养孩子学习数学的兴趣
二年级孩子学了数和数字、简单图形、简单的加减乘除、认识时间位置空间，还有一些长度单位。不要笼统地说数学成绩不好，你仔细分析分析，哪些是孩子比较擅长的，哪些是孩子经常出错的。对擅长的就多鼓励，给他信心。对不行的，再进一步分析。比如图形，是不认识的问题吗？如果认识，是不会剪一剪、拼一拼、折一折吗？
找一两个知识点重点突破，搞懂弄通，孩子就不会怕数学了，觉得我也能搞定，自然兴趣就起来了。
先定一个小目标吧，越小越好，把这个小目标解决了，再解决其他问题。
第三，多和孩子玩一些数学游戏
就是要把书中的数学知识和生活结合起来，让孩子在生活中运用这些知识，让他体会到数学有用处，自己学了数学也变得有用了。
比如，学习元角分，就带他到超市，自己挑选商品，自己付钱找零；学了100以上的数字，就和孩子找一找生活中的各种数字，并告诉他其中不同的含义，比如门牌号、限速标志、车牌号等等，主要让孩子知道数字的重要性；学了厘米、分米和米，就让他拿尺子、卷尺，去量桌椅板凳、树木瓷砖的长度，爸爸妈妈和自己的高度，用脚步丈量上学的距离等等；学了方向，就和孩子一起，白天观察太阳的位置，晚上寻找北极星，观察蚂蚁洞穴（一般洞口朝南）、树冠的疏密、苔藓的位置等等。如果在城市农村，还可以观察太阳能、电视卫星锅的朝向等等，都可以判断方向。
第四，抓住概念、关系这个重点
概念不清，关系不明，孩子做了这道题，就不会那道题。特别是应用题，稍微有点弯弯绕，孩子就做不出来了。
加减乘除，大于小于等于，必须让孩子理解透，要不然明明用加法他能用减法，明明用乘法他能用除法，那个气啊！！
还有就是让孩子多读几遍题目，划出题目中给出的重点，究竟问的是什么，要回答这个问题还需要知道什么，哪些是已经知道的，哪些是不知道的。最好能养成画图分析的习惯，这样比较具体形象，孩子容易理解。
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