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2019年绩优学案语文四年级下苏教版参考答案小编已经整理好了，练习完的同学来答案圈核对一下吧
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当我们面对问题时，要标和本一起分析。提高成绩有很多方法，但真不一定适合你的孩子。碰到这种问题，往往联想到一种情景，在下武功很差，大家有没有速成的武功秘籍？数学学习是理解内化的过程，不是靠给你一部xx宝典，或传输给你内力就能解决的。当然问题摆在这里，就要分析它，特别急，超级急也没啥用，解决的了问题吗？类比到成人，我工作做不好，大家有什么好方法，鬼知道你问题出在哪里？不认真总结，不深刻分析，你永远停留在只看成绩的阶段，也就永远解决不了问题。从你的描述中，看不出任何孩子的具体哪方面不行导致的成绩差？这种问题有鸟意义？具体些吧！
成绩差，分析找出问题点是关键
一切不以解决问题为出发点的提问都是自我心理的宣泄方式，比如成绩差是表象，不是问题。下面是三年级上册的知识点，你对照下，孩子哪个没理解，没掌握，有难度，这才是实际问题，再往深层次讲就是学习兴趣和学习方法问题了。数学是螺旋式课程体系，一二年级没学好，没办法，只能去补。不愿学，没兴趣，也需要家长引导的。
练习卷，测试卷，作业都是找问题的资源，把错题都抄一遍。学习中漏掉的就出来了，缺失的列个计划补回来，这道理很简单，但很多家长懒得做。低年级阶段，孩子学习是需要家长去推动的。不管不问，明确点，下学期更差，四年级更更差，这是完全可以预见的。所以欢迎提具体问题点的辅导方法策略，我会很乐意回答。也可以关注我的其他解题策略问答文章。方法次要，关键是做不做的问题。
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