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对于四年级的学生,尽管之前也可能看过不少童话之类的书,三年级也初步接触了写作,但对于真正意义上的阅读与写作,其实都尚处于起步阶段。因此对于他们,关键是注重良好习惯和学习方法方面的培养。比如培养他们初步独立识字能力,就是让他们在阅读过程中,养成勤查工具书的习惯,并由此认识汉字并能够理解它在此语境下的意思。让他们学会默读,做到不出声,不指读,通过默读可以略知文章大意,还可以联系上下文,理解一些关键词的意思。当然阅读和写作,无论哪个年级,在语文学科中都是重中之重,四年级自然不会例外。
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