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2018年新课程标准同步奥数培优小学生六年级人教版参考答案,对课本的一个升级对学生的挑战，欢迎来答案圈了解
2017年3月吉林出版社ISBN9787212092566新课程标准同步奥数培优小学生六年级。适用于人民教育教材，从奥数的高度出发培养孩子的数学能力，不仅是成绩的提高更是思维的培养。
其一，学习数学，从儿时已经开始，至少到高中阶段结束，这就是一个漫长的积累过程。而且，数学的每一阶段的学习，都是为后面的学习打基础的。因此，打从幼儿期起，我们都应该时常关注孩子的数学学习。
其二，学习的兴趣非常重要，数学尤其如此。因为，不少内容可能对于初学者来说，有点抽象，有点乏味，缺乏兴趣的往往事倍功半。因此提高其兴趣十分重要。我觉得，成功率和兴趣有着莫大的关系。如果作业、测练、考试都处于下游者，应该都谈不上有多大兴趣。而成绩优异者，产生兴趣则是容易得多。提高学习数学的兴趣，提供两方面的信息：一是把抽象的东西尽可能具体化，二是尽可能提高其学习成绩、从而提高其学习兴趣。首先说“具体化”问题。简单举例，譬如1+1=2，我们可以以实物来做比方，而不要从数字到数字。这样会增进其理解的深广度，同时降低思考的难度。关于提高成绩，尤其对于成绩偏低的学生来说，必须要循序渐进、步步为营。要先把基础题搞通搞透，才逐步进入中等题，最后才接触难题。只有这样，才能让其能不断有有效的收获，有实实在在的进步，其学习兴趣也必然随之提高。
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