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学生双语报2019-2020学年高三RX版广东专版第31期测试题答案小编已经整理在答案圈了，感兴趣的伙伴可以来看看,假期的复习也不能放松哦！
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第31期测试题参考答案
1-5 ABAAD 6-10 CBCAB
11-15 DABAD 16-20 FCAED
21-25 DCACA 26-30 BDDBC
31-35 DAABC 36-40 BABDC
41-50 (One possible version)
41. interests 42. broaden
43. financially 44. a
45. getting 46. to
47. achievement 48. valuable
49. have realised 50. that
短文改错 (One possible version)
One day, my mother called me and said she agreed to living with me. I happily took her to her
live my
home and tried to make her live as happily and healthy as possible. However, our time together
healthily
doesn’t last long. She passed away after stay with me for less than five months. With a broken
didn’t staying
heart, I put away all her possession and there was a letter for me. I knew the reason at the last. My
possessions 删除
mother wanted to spend her finally precious moments with me because ∧ her serious illness.
final of
She told me nothing about it so she didn’t want me to be sad.
as / because
书面表达 (One possible version)
Dear Chris,
I’m honored that you’re interested in traditional Chinese art and culture and desire to participate in our Art Festival. The performance art I recommend to you is our traditional martial art, Tai chi. It’s popular with both the young and the old. Doing Tai chi can make a person more flexible and healthy. In addition, it’s relatively easier to play compared to many other forms of traditional Chinese performance art. If you’d like it, I want to perform it together with you. We can watch relevant videos to learn how to do Tai chi and ask my PE teacher to give us some tips.
Looking forward to your reply!
Yours,
Li Hua
第31期测试题部分答案解析
阅读理解
第一节
A
导语：本文是一篇应用文。文章介绍了哈佛大学生在秋季和春季学期旅游的两个活动。
1. A。细节理解题。根据第一段Fall tours begin Friday, September 6and run through Wednesday, November 27可知该活动持续两个多月时间。
2. B。细节理解题。第二段Highlights Tours中For groups of 6 or more, please reserve a scheduled group tour for the day and time of your choice可知，12人团要提前预约。
3. A。推理判断题。根据Highlights Tours中提到的活动Visit towering Native American totem poles and precious artifacts、See life-size casts of Maya monuments and exhibitions和The themes of the exhibition vary every two days以及Quick Stops中Topics change daily可知，两个活动的主题都是丰富多变的。
B
导语：本文是一篇说明文。美国很多学校都缺少物理老师，这导致很多缺少专业训练的老师在课堂上课。研究表明，让这些老师接受物理教学方面的培训很重要。
4. A。细节理解题。根据第一段的The shortage of professional physics teachers is severe across the United States...及This has led to teachers with little-to-no physics training taking over physics classrooms可知，美国目前很需要专业的物理老师。
5. D。词义猜测题。根据第第二段划线词前后内容可知，物理老师接受培训对老师和学生来说都是有益的，故可推知划线词意为beneficial。
6. C。推理判断题。根据第三段的...and being uninspired by the education she received. “I truly hated physics, because my teacher would speak to the board可知Justina Ogodo认为她高中时期的物理课没有吸引力。
7. B。细节理解题。根据最后一段However, teachers who completed the training course ... a method driven by inquiry-based teaching and learning, along with hands-on labs to...可知这些老师在接受培训之后更加注重让学生参与课堂教学。
C
导语：本文是一篇说明文。文章介绍了在斑马雀的脑部植入音乐记忆，使得斑马雀无需学习即可记住曲子。这项技术目的在于提高有发音障碍的人学习语言的能力。
8. C。细节理解题。根据第二段Hopefully, the research ... that affect the process of making a sound with voice可推知，这项研究将帮助有发音困难的人学习语言。
9. A。推理判断题。根据第三中Todd Roberts所说的话可知，一些有目标行为的记忆能帮助人类模仿一些行为，而研究结果让科学家将这些记忆植入班马雀大脑以帮助它们学习，所以班马雀和人类应该有类似的学习方式。
10. B。细节理解题。根据倒数第二段的in an area known as Nif, which sends information... This area is involved in both learning and reproducing bird songs. 可知，Nif部位控制HVC部位大脑的活动，即学习和重现歌曲。
11. D。写作意图题。文章主要介绍了一项科研成就，即在斑马雀的脑部植入音乐记忆，使得斑马雀无需学习即可记住曲子。
D
导语：本文为一篇议论文。近些年来，世界范围内自行车的产量超过了汽车，自行车爱好者们为自行车的回归感到高兴，但同时也为一些问题深感担忧。
12. A。细节理解题。根据第一段前两句话可知，自行车目前的产量正急速增加。
13. B。观点态度题。根据第二段的most citizens are crazy about motorized vehicles and press for the removal of cycle lanes...可知，多数中国和印度人现在反对自行车。
14. A。推理判断题。根据第四段的... to be banned from the pavements, while cab drivers ... excluded from the roadways可推断，1819年伦敦的自行车骑行者在马路上没有足够骑行的权利。
15. D。主旨大意题。综合全文内容可知，本文主要介绍了自行车的复兴让骑行者高兴，但一些问题也亟待解决。
第二节
导语：本文是一篇说明文。主要介绍了如何帮助他人摆脱消沉的心情。
16. F。此空设于段中，承接上文。与you’re probably worried about him之间存在递进关系。
17. C。此空设于段中，选项中的them指代空前的People with depression，并且与后面的you’re there to love them呼应，故可知答案。
18. A。此空设于段首，是本段的主题句。下文围绕着主题句展开叙述的。
19. E。此空设于段尾，与上文存在指代关系，it指代stay true to whom you are while still being empathetic to their emotions这种行为。
20. D。此空设于段中，与下文存在并列关系，说明邀请朋友外出的好处。
完形填空
导语：本文是一篇记叙文。记叙了作者第一次跳伞的经历，这次经历给作者的人生产生了深远的影响。
21. D。根据下文David, are you really sure you’re eighteen?可知，这个培训课程是针对成年人的。
22. C。根据上文The local college ... course for adults.和下文I ... on the date of the class.可知，作者报名参加了跳伞培训课程。
23. A。根据下文Gordon explained to me, “... I’ll give you the thumbs-up to go!”可知Gordon是一位跳伞教练。
24. C。根据下文including how to pack the parachute可知，作者和队员经历了如何跳伞的培训。
25. A。根据 ... including how to pack the parachute. It was a hot day. Hours later ... 可推知，大热天中几个小时的训练后，作者他们感到精疲力尽。
26. B。根据下文David, are you really sure you’re eighteen? You look awfully ...可知，教练Gordon怀疑作者的真实年龄。
27. D。根据上文David, are you really sure you’re eighteen?可知，Gordon认为作者看起来很年轻。
28. D。根据下文Back home I ... dear parents to let me ... 可知，Gordon要求作者跳伞必须得到父母的允许。
29. B。根据下文and the next afternoon they came to watch my jumping可知，作者说服了自己的父母同意他跳伞。
30. C。根据上下文可知，作者登上飞机，准备高空跳伞。
31. D。根据上文At 4 pm, I ... Gordon.和下文When I give ... I’ll give you the thumbs-up to go!可知，跳伞前Gordon让作者记住他即将发出的跳伞的系列信号。
32. A。根据上下文可知I’ll give you the thumbs-up to go!是跳伞的最后一个信号。
33. A。根据Gordon explained to me, “... the thumbs-up to go!”可知，跳伞前Gordon让作者记住他即将发出的跳伞的系列信号，“竖起大拇指”是跳伞的最后一个信号。
34. B。根据I only ... 和since I suddenly found myself ... 之间的因果关系可推知，作者有些害怕，说不出话来，脸都僵硬了，故只能点头回应Gordon的嘱咐。
35. C。根据上文I suddenly found myself ... 和下文 ... the idea of quitting可推知，打开舱门时作者很紧张。
36. B。根据下文and made the jump. In a flash, I found myself ... in the sky,可知，打开舱门后，作者在与想放弃的念头做斗争，最后勇敢的跳了下去。
37. A。根据seemingly not moving, with a wonderful feeling可推知，作者跳伞后，很快漂浮在空中。
38. B。根据上文Soon I began to fall和下文my parents ... me.可知，作者成功着陆了，他的父母来庆祝作者第一次跳伞的成功。
39. D。根据上文Soon I began to fall和下文my parents ... me.可知，作者成功着陆了，他的父母来庆祝作者第一次跳伞的成功。
40. C。根据上文所描述的作者克服恐惧的跳伞经历以及下文No challenges in life could make me step back.可推知，跳伞经历后，作者变得更加的自信。
语法填空
导语：本文是一篇夹叙夹议文。作者通过自己的旅行经历告诉我们：和重要的人一起经历的才是值得珍惜的。
41. interests。考查时态语态。动名词作主语时，谓语动词用单数，且travelling和interest构成主谓关系，故填interests。
42. broaden。考查动词。所填词与satisfy并列作谓语，broad的动词形式是broaden，broaden one’s horizons意为“开阔眼界”。
43. financially。考查副词。此句成分齐全，故填financially修饰形容词difficult。
44. a。考查冠词。此处scholarship是第一次提到，表泛指，且scholarship是以辅音音素开始的单词，故用不定冠词a。
45. getting。考查非谓语动词。in the hope of doing sth是固定用法，意为“怀着做某事的希望”。
46. to。考查介词。本句主语是the regions，sth is unfamiliar to sb是固定搭配，意为“为某人所不熟悉”。
47. achievement。考查名词。介词of后通常跟名词，much/ a sense of achievement意为“成就感”。
48. valuable。考查形容词。所填词作定语，修饰名词moments，故填value的形容词形式valuable。
49. have realised。考查动词的时态语态。句中有ever since时，从句谓语通常用一般过去时，主句谓语通常用现在完成时。
50. that。考查定语从句。分析句子结构可知，所填词引导限制性定语从句，在定语从句中作主语，且先行词是something，关系词通常用that。
数学语文英语物理化学
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