浙江省建人高复2019届高三12月份月考试卷语文答案

小编这次收集整理的是高三月考12月的语文试卷答案，在做完之后可以来答案圈核对一下，看看自己的答案是否正确！k3J答案圈

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浙江省建人高复2019届高三12月份月考试卷语文答案

1．D解析：A．潜qián质；B．功能叠加；C．楔xiē形k3J答案圈

2．B解析：跨越：从上部越过地区或时期的界限；穿越：从中通过。k3J答案圈

3．B解析：前一个句号应改为冒号（前总后分）k3J答案圈

4．A解析：B“采用”缺少宾语中心词C句式杂糅，删去“的好风气”D“这”指代不当，按句式是指代“……意义重大”，实应指代“城市形象标志设计”；先“政府和设计机构的努力 ”后“全体市民的广泛认同和参与”；应先“参与”后“认同”k3J答案圈

5．③①④②k3J答案圈

【解析】按照由远及近，由面到点，由高到低的描写顺序考虑，从“远处”的“山峦”③，写到“湖畔”的“台榭楼阁”①，再写到“沿岸”的“柳树”④以及“纷披”的“柳条”②k3J答案圈

6．①我的朋友圈只屏蔽了妈妈，因为我了解我妈妈的性格，容易紧张，为了让她不替我担心，我必须屏蔽她。②“屏蔽”是个中性词，它的另外一层意思是保护。因为屏蔽是隔离，是保持距离，这个保持距离里面有爱，可以让我们彼此留下空间，以避免我们各自因价值观不同而容易产生的冲突。k3J答案圈

【解析】本题属于语言表达题，设置情境“辩论赛”，明确要求且关注提示“根据反方的理由，替正方补充理由”，反方为观点“朋友圈不屏蔽父母”给出了两点理由，正方观点是“朋友圈要屏蔽父母”，要针对反方的两点理由进行针对性反驳。反方第一点理由“我要循序渐进地释放我成长的信息，这样他们才会不担心，才会理解自己的小孩是怎样的小孩。”正方便可从父母会为我们担心这一角度进行反驳。反方第二点“‘屏蔽’一词不是个好词，给人负面的评价，……”正方便可从“屏蔽”这个词的另一层意思进行反驳。k3J答案圈

7．B解析：从“我们在研究群体的基本特点时曾说，它几乎完全受着无意识动机的支配”“它的行为主要不是受大脑，而是受脊椎神经的影响”“单独个体具有主宰自己反应行为的能力，群体则缺乏该项能力”等中可知。其他无依据）k3J答案圈

8．D解析：“同样面对战败，拉丁群体易怒，英国群体则较为冷淡”体现的是群体的种族特征。k3J答案圈

9．①群体极易冲动。②群体表现多变（易变，不稳定）。③群体狂傲野蛮（不可一世）。④群体特点受种族特点影响。评分标准：共4分。每点1分，意思对即可。k3J答案圈

10．(1)多用排比与对偶的修辞方法，造成整齐匀称的句式，使文章朗朗上口，富有音乐美；（1分）k3J答案圈

(2)多方环境渲染，为绣娘的工作营造了具有诗情画意的背景，也烘托出了绣娘的娴雅与美丽；（1分）k3J答案圈

(3)动作描写又结合比喻和夸张的修辞方法，形象地突出了绣娘们手艺之高超。（2分）k3J答案圈

11．(1)(对内容表达方面的作用)含蓄而又形象地揭示了刺绣作为一种古老而又高雅的艺术，不但被传承下来，而且普及到了民间；(2)(对文章结构方面的作用)承上文写古老的绣庄，启下文写现代绣娘；(3)(在表达效果方面的作用)引用古诗，增加了文章的诗意美、古典美。（每点各1分，全对加1分）k3J答案圈

12．(1)叙述(或观察)的视角(或人称)不同：第④段采用第一人称，第⑨段采用第二人称。（3分）k3J答案圈

(2)描写的手法不同：第④段侧重于绣品的丰富多彩，从侧面表现绣娘们的心灵手巧；第⑨段则侧重于动作描写，直接从正面表现绣娘们的心灵手巧。（3分）k3J答案圈

13．(1)绣娘心怀着对古典(或传统刺绣)的虔诚，(2)物欲世界中绣娘依然保持着内心的淡然宁静，(3)在无扰无嚷的自我世界里绣娘用心用情创造美。（每点各2分）k3J答案圈

14.D【解析】明：阐明，形作动k3J答案圈

15.C【解析】来，连词；A取独/动词，往，到；B顺承连词/并列连词；D制订，动词/替，给，介词k3J答案圈

16.B【解析】在《离骚》这首诗中颂扬帝喾、齐桓公、商汤、周武王，是为了讽刺当时的政事k3J答案圈

17.（3分）怀王以不知忠臣之分/故内惑于郑袖/外欺于张仪/疏屈平而信上官大夫//令尹子兰/兵挫地削/亡其六郡/身客死于秦/为天下笑/此不知人之祸也k3J答案圈

【解析】文段中有六处必须断开（划“/”处），另有一处可断可不断（划“//”处），评分时无论断与不断都不作考虑。断对四处不给分，断对五处给1分，断对六处给2分，断对八处给3分；断错一处扣1分，断错三处扣2分，断错四处以上扣3分。k3J答案圈

18．（1）那些文字描写寻常事物，但它的旨趣极大（关系到国家治乱），举的是近事，但表达的意思却十分深远。（4分）（2）国君无论愚笨或明智、贤明或昏庸，没有不想求得忠臣来为自己服务，选拔贤才来辅助自己的。（4分）k3J答案圈

19．比喻 反衬（以动衬静或以声衬静）（每空1分）k3J答案圈

20．①下阙首三句写天涯漂泊感到厌倦的游子，想念山中的归路，心中眼中想望故园一直到望断，极言思乡之切。k3J答案圈

②“古今”三句，由古时联系到现今，发出了人生如梦的慨叹，表达了作者无法解脱而又要求解脱的对整个人生的厌倦和感伤。k3J答案圈

③最后两句，从燕子楼想到黄楼，从今日又思及未来，将对历史的咏叹，对现实以至未来的思考，巧妙地结合一起，终于挣脱了由政治波折而带来的巨大烦恼，精神获得了解放。k3J答案圈

④这种对人生深刻的思考，显示了词人内心对于整个人类历史的怀疑和迷惘，表现了他对宇宙、人生以及整个社会进程的忧患情绪。（写出三点即可，每点2分）k3J答案圈

21. 名分   名称（共2分，一空1分）k3J答案圈

22.（4分）孔子：强调言（1分），要可行，不苟言（1分）。韩非子：强调行（1分），言行统一则赏，不统一则罚（1分）。（言之有理酌情给分）k3J答案圈

23.（6分，选3小题，每一空格1分）k3J答案圈

（1）发愤忘食，乐以忘忧    （2）多情应笑我  一尊还酹江月k3J答案圈

（3）钟鸣鼎食之家；舸舰迷津（4）则刘病日笃；欲苟顺私情（5）别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声k3J答案圈