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小编这次收集整理的是吉林省实验中学2019届高三第四次的模拟考试的语文答案，之前收集整理了吉林省实验中学的期中考试答案，都可以看看哦！
1. B【解析】A项曲解原文。原文“要坚定文化自信，不能只看到物，看到文化的载体，而要理解中华文化的深层内涵。”选项中的“不是”改变原意。C项已然与未然。原文有限定“可以预料”“会日渐增多”。D 项信息遗漏。原文信息是“带着中国特色社会主义”“和走向世界政治舞台的中心”。
2. C【解析】C项论据作用理解失误。鲁迅先生的话强调中国并没失掉民族自信力。证明“当代中国的文化自信，同时是中国人民的文化自信。”
3. B【解析】B项“只要一个国家不被消灭或处于分裂，它的文化发展就不会中断”过于绝对。原文第二段的表述为“当一个国家被消灭或处于分裂时，它的文化发展也会中断”。
4.C【解析】C错在“平实质朴”。
5. 勇敢坚强。率队伍突出重围。细心谨慎。发现水源，不急于饮水，想办法试水。大公无私。抢先试水，不忍心让别的战士试水，却允许自己的儿子试水。严厉慈爱。对儿子的态度既严厉又慈爱。（答对一点得2分，答对两点得4分，答对三点得6分。）
6.身体方面原因：战士们喝足了水，吃饱了草根，因此有了劲。精神方面原因：无私奉献的精神，每个人为了队伍，都甘愿牺牲自己；感动的心情，被团长父子感动，化作必胜的信念；团结的力量，队伍在团长的带领下，团结一致面对困难。
（第一点2分，第二点答对两点即可得4分。）
7.D【解析】A项“从内因、外因两方面”错，材料一并未分析内因；B项强加因果，从材料三得不出“材料一、二讨论的‘科学家地位远不如演艺明星’现象并不严重”的结论；C项“材料二和材料三观点单一”，理解有误，“缺乏深度”没有依据。）
8.C、E【解析】A项“都有失偏颇”错误；B项“材料三重在为明星高收入作辩解”理解有误；D项“如果没有提出解决办法，这样的评论就没有价值”过于绝对。）
9. 提高科学家的经济待遇和社会地位，正确引导年轻一代的价值观人生观；营造求真务实的社会氛围；让科学家成为时代明星，成为年轻一代崇拜的偶像；整治学术界内的各种失范行为，让科学家发挥更大作用，对青年产生更大的影响力
10．A
11．B【解析】B项，“举”在本文中是“推举”“举荐”的意思，并不是“提拔”或“授予官职”。）
12．D【解析】D项，“被赏赐食物”是第一次应对时皇帝的赏赐。）
13．（1）其他如救济灾民辅助工役、修治学堂考核士子，都有成绩，多次以特别卓越奇异被举荐。（课：考核；咸：都；数：多次；句意2分）
（2）司法官将审判的结果上报，称行贿之事没有确凿的证据，应恢复方岳贡官职。皇帝褒奖他判罚公正，批复同意。（谳：审判定罪；清执：判罚公正；报：批复；句意2分。）
14. B【解析】反问错误。三四句运用了拟人、设问的手法。“暗示词人心境的悲伤、落寞”不恰当。词人的心境应是闲适、恬静的。
15.公务之余，观赏大自然美景，与明月清风为伴的闲适；对风景秀美的杭州城的喜爱；对友人到访，一起欣赏美景、相互唱和的喜悦。
16．（1）余虽好修姱以（革几）羁兮，謇朝谇而夕替
（2）人生如梦 一尊还酹江月
（3）地崩山摧壮士死，然后天梯石栈相钩连
17．C【解析】论述应先具体再抽象,根据原文语境,应先叙述守住“秘方”,再叙述守住“传统”。“秘方”所在分句的顺序应该是“代代相传的独特工艺秘方”。故选C。
18. A【解析】A项承接上文的主语“老字号”,强调陈述主体。B项和D项都将陈述对象弱化,把句子改换成了存现句式,削弱了句子表达的语气。C项因果关系混乱。
19. C【解析】每况愈下:多表形势、境况越来越坏。中性词,多含无奈、不满意味。江河日下:多指国势、事物发展的没落。感情色彩和语义较重。闻名遐迩:远近闻名。好整以暇:既严整有序又从容不迫的样子。脱胎换骨:比喻通过教育,思想得到彻底改造。浴火重生:经历烈火的煎熬和痛苦的考验,获得重生,并在重生中得到升华。平分秋色:比喻双方各得一半,不分高低。各有千秋:各有各的存在价值。比喻各有各的长处,各有各的特色。
20.震慑采纳首当其冲读者只有参加图书馆的活动，才能真正实现个人素质的提高增大藏书量就能实现图书馆的内涵发展（找出问题即可给分）
【解析】本题考查对语段的修改能力。题干中说在语言、逻辑等方面存在若干问题，考生可有目的地从搭配不当、歧义、不合逻辑等角度去分析。
“震慑”指震动使害怕，用在此处不合适，可改为“震撼”。“采纳”指接受(意见、建议、要求)，多指主动性行为，此处是要求别人接受的，不准确。“首当其冲”比喻最先受到攻击或遭到灾难，被误用为首先应当做某事了。“读者只有参加图书馆的活动，才能真正实现个人素质的提高” “增大藏书量就能实现图书馆的内涵发展” 这两句中，“只有……才”和“就能”说法太绝对，存在逻辑错误。
21. 1.尼采曾把母鸡下蛋的鸣叫和诗人的创作相提并论说”都是痛苦使然”。
2.中国传统里有一个痛苦比快乐更能产生诗歌的意见。
3.尼采的这个家常而生动的比拟恰恰符合中国传统的这一意见。
（答案不唯一）
数学语文英语物理化学
生物历史地理政治其他
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