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由宁夏人民教育出版社出版,书号为ISBN9787554414880,2018年5月。学生做完题目后可根据对应题号找到答案,根据答案找到自己失误的点在哪里,为什么会出现错误,分析原因并及时找到对策,避免以后再错,对有效复习有很大的帮助。
第一多是做题多,多做题是大多数人都能做到的,因为光是学校所发资料已经够多了,但是很多同学只求多,只求量,做题没有针对性,例如有同学今天做了20道题,那你为什么做这20道题?什么目的?做完后目的达到没有?时间是有限的,你埋头苦干半天一定要把目标找准,我做这20道题是想巩固某个知识点,还是想掌握某种解题技巧,做到有针对性的多做题,养成习惯后,今后你拿到题便会对题目自动归类,此题属于我做过的哪种题,用什么要的方法自然就浮出脑海。
第二是多品题,高考大题是专家们精心设计的,它考查什么知识点?考查学生什么样的能力?需要用什么样的方法去解决它?面对一道高考题能回答以上三个问题,就是在品题了,品题就是一个思考的过程,一般一道高考大题需要你做三遍以上才能品出其中的问道。做了很多同类型的题后,有没有学会品题,这是题海战术的最高境界。
第三多是多总结,每天总结,每月总结,每个阶段总结,总结所复习的知识点,总结所做过的题型,总结错题的错因和解析,不断的总结,知识才能得到累积,思维才能得到拓展,成绩才能得到提高。
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