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由宁夏人民教育出版社出版，书号为ISBN9787554414880,2018年5月。学生做完题目后可根据对应题号找到答案，根据答案找到自己失误的点在哪里，为什么会出现错误，分析原因并及时找到对策，避免以后再错，对有效复习有很大的帮助。
第一多是做题多，多做题是大多数人都能做到的，因为光是学校所发资料已经够多了，但是很多同学只求多，只求量，做题没有针对性，例如有同学今天做了20道题，那你为什么做这20道题？什么目的？做完后目的达到没有？时间是有限的，你埋头苦干半天一定要把目标找准，我做这20道题是想巩固某个知识点，还是想掌握某种解题技巧，做到有针对性的多做题，养成习惯后，今后你拿到题便会对题目自动归类，此题属于我做过的哪种题，用什么要的方法自然就浮出脑海。
第二是多品题，高考大题是专家们精心设计的，它考查什么知识点？考查学生什么样的能力？需要用什么样的方法去解决它？面对一道高考题能回答以上三个问题，就是在品题了，品题就是一个思考的过程，一般一道高考大题需要你做三遍以上才能品出其中的问道。做了很多同类型的题后，有没有学会品题，这是题海战术的最高境界。
第三多是多总结，每天总结，每月总结，每个阶段总结，总结所复习的知识点，总结所做过的题型，总结错题的错因和解析，不断的总结，知识才能得到累积，思维才能得到拓展，成绩才能得到提高。
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