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学生双语报2019-2020学年高二RX版广东专版第43期测试题答案小编已经收集整理好了，需要核对参考的伙伴注意查看
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第43期测试题参考答案
1-5 ABCDA 6-10 DABBC
11-15 DDCBB 16-20 FCABG
21-25 DBCCA 26-30 BADBD
31-35 ACBBC
36-45 (One possible version)
36. unusual 37. where
38. disability 39. the
40. given 41. accompanies
42. to do 43. seriously
44. was saved 45. from
写作(One possible version)
第一节
Dear David,
I'm Li Hua from Class 8, Grade 2. I'm going to participate in the translation activity to be organized by our school English newspaper and I'm writing to ask you for help.
According to the requirements, all the participants are supposed to translate Chinese literary works. Besides, good translations will be published in the column Student Works. To stand out in this activity, I hope you can spare some time to modify my translation. I would be grateful if you could do me a favour.
Looking forward to your reply.
Yours,
Li Hua
第二节
Paragraph 1:
When I began to work, it was very obvious that I was a green hand. Since I lacked work experience, I really didn't know what to do at first. But I didn't give up. I asked the other staff what I needed to do. Thankfully, they gave me some useful advice. During my work, most customers were very friendly. However, some customers were very rude. I knew I should never be angry with customers. So I talked to them patiently no matter what. Also, in order to communicate better with customers, I find it necessary to read some books on communication skills.
Paragraph 2:
Slowly I did my job better and better. One and a half months later, I had to leave the store and go back to college. When I looked back upon my time of seeking a job and working as a shop assistant, I learned a lot. I learned that finding good work really wasn't easy. I also learned in order to work well, one needed to have certain skills. So I decided to study harder at college and work in the following summers to gain more real-life experience.
听力练习43参考答案
1-5 ABCAA 6-10 CCABB
11-15 CACAC
16-20 (One possible version)
16. weight 17. five
18. meal 19. snack
20. healthy
第43期测试题部分答案解析
阅读理解
A
导语：本文是一篇应用文，介绍了Tshemba基金会招募南非医务志愿者的情况。
1. A。细节理解题。根据第二段The Tshemba Foundation is ... to help in South Africa's ...可知，Tshemba基金会旨在招募前往南非的医疗志愿者。
2. B。细节理解题。根据In your role ...部分中的Our medical director will work with you to develop a personalized volunteer schedule ...可知，医疗主管和志愿者们一起工作是为了给志愿者进行合适的工作安排日程安排。
3. C。推理判断题。根据Length of placement部分中的Currently, volunteer placement lengths are not fixed. Based on your skills as well as knowledge, we can determine when ... will be best suited.可知，不同志愿者工作时长可能不一样。
B
导语：本文是一篇夹叙夹议文，讲述了Ken中风后依然十分乐观，作者从中学到要以乐观的态度看待困难。
4. D。推理判断题。根据第一段At my first Lions Club meeting, I found myself sitting next to the happiest person I have ever known ... Lion Ken可知，在作者第一次参加Lions Club meeting时结识了Ken。
5. A。细节理解题。根据第二段As Ken entered his nineties, it became difficult for him to drive, so I volunteered to pick him up ...可知，Ken年纪太大不方便开车，所以作者开车送他。
6. D。细节理解题。根据第三段Ken was not there ... Ken's just suffered a terrible stroke ...可知，那个周六Ken没有来是因为他中风了。
7. A。推理判断题。根据第四段Ken said with joy, “Look, this side works!” He waved his good arm and leg.及最后一段... I learned a valuable lesson from Ken ... use your energy to celebrate those things that you do have.可推断，Ken会赞同“无论发生什么都要积极面对困难”。
C
导语：本文是一篇说明文。研究表明动物对植物的一些本能行为可以帮助减少或防止火灾。
8. B。词义猜测题。根据第一段Animals eating plants might seem like an obvious way to prevent fire, 动物通过吃掉植物来抑制火灾，可推断，slash意为“削减，减少”。
9. B。推理判断题。根据第二段 ...these animals are most effective as a fire management tool in grassy areas like savanna. 可推断，在草原地区牲口可以阻止野火。
10. C。主旨大意题。本段主要介绍了昆虫帮助预防野火的一些本能的行为。
11. D。细节理解题。根据第四段 ...like elephants, tread heavily to form wide paths between branches and leaves.可知，大象把植物踩倒形成宽大的空隙有助于遏制野火扩散。
D
导语：本文是一篇说明文，主要介绍了诗歌朗诵，及诗歌朗诵的发展。
12. D。细节理解题。根据第一段 ...speakers bring their own experience to it, changing it on the basis of their sensibility and intonation.可知，朗诵者在朗诵时融入了个人感受。
13. C。细节理解题。根据第三段 ...trying to bring poetry to the public.可知，宽敞的地方可以容纳更多的人，使更多的人了解诗歌。
14. B。细节理解题。根据第四段...the increasing attention on a poetry reading及第五段 ...guessed that the change might owe much to the star power of Dylan Thomas，可知，诗歌朗诵得到越来越多的关注，Hall认为这种变化可能归功于Dylan Thomas
15. B。推理判断题。根据第五段Watch out. A poem must work from the platform but it must also work on the page.可推断，Hall认为除了诗歌朗读出来的声调，诗歌语言本身也需要重视。
七选五
导语：本文是一篇说明文，介绍的是第一次野营的注意事项。
16. F。此空设于段中，与上句存在并列关系。本句和上句分别说明野生动物安全注意事项的两个方面，即只在白天徒步旅行和遇见野生动物时要注意言行举止。
17. C。此空设于段中，与上句存在因果关系，说明为避免身体缺水，所以要随身携带一瓶水。
18. A。此空设于段首，是本段主题句。本段主要讲野外露营需注意与水有关的安全事项。
19. B。此空设于段尾，与上句存在递进关系，说明最重要的是不要让孩子吃到任何有毒的植物。
20. G。此空设于段中，与上句存在转折关系，说明虽然我们已经习惯了GPS定位，但是在野外你或许接收不到你需要的信号。
完形填空
导语：本文是一篇记叙文，讲述了一位名叫Heiss的美国人偶然发现了某个孩子向圣诞老人要礼物的一封信，他想办法找到这个孩子，并扮演圣诞老人为其送礼物的故事。
21. D。根据上下文，这封信应该是系在飞来的气球（balloon）上。
22. B。Heiss想尽办法找到（track down）Dayami，把这件事情当作他的使命。
23. C。然而（However），好几天过去了，也没找到Dayami。
24. C。根据下文可推出，圣诞很快就要到来（approaching）。
25. A。Heiss向墨西哥XENY电台求助（assistance），因为Heiss一家认为这封信来自墨西哥。
26. B。此处语境是Dayami的父母把Dayami的照片寄（sent）给Heiss。
27. A。根据下文Heiss去墨西哥，可推出此处是指Dayami的家人问他什么时候可以南下到达（get down）那个地方。
28. D。Heiss去墨西哥看望Dayami，不仅准备了礼物，而且还扮演（played）成圣诞老人。
29. B。根据上文可知，Heiss在美国，Dayami在墨西哥，所以是跨过国界（border）。
30. D。Heiss给Dayami带去了很多礼物，所以Dayami的父母很感激他的慷慨大方（generous）。
31. A。Heiss笑着说他们不是小精灵，而是圣诞老人的好帮手（helpers）。
32. C。由于（As）Dayami的家人每年都放气球，所以Heiss觉得自己很幸运，能够发现Dayami家人放的气球。
33. B。此处是指Heiss觉得很幸运（fortunate）能够发现Dayami家人放的气球。
34. B。上文说到Heiss是在美国的Arizona，离墨西哥还有荒无人烟的几千里地，所以发现（finding）Dayami的气球的概率是非常小的。
35. C。此处是指永远不要错过一个可以做（perform）好事的机会。
语法填空
导语：本文是一篇记叙文。巴西的一支消防队帮一名有智力障碍的男子从房顶上“救回”了他的玩偶。
36. unusual。考查形容词。根据下文the rescue of a baby doll可知，此处表示“一个不寻常的请求”，故填unusual。
37. where。考查定语从句。分析句子结构可知，此处是一个限制性定语从句，修饰building，且关系词在从句中作地点状语，故用where引导。
38. disability。考查名词。此空在句中作宾语且由不定冠词an修饰，故用disable的名词形式。
39. the。考查冠词。根据语境可知，此处的brain是特指Sérgio的大脑，故用定冠词the。
40. given。考查非谓语动词。此处过去分词在句中作后置定语，修饰gift。
41. accompanies。考查动词的时态和主谓一致。根据句意可知，此处表示通常情况，故用一般现在时。句中主语the doll是第三人称单数，故谓语动词用单三形式。
42. to do。考查非谓语动词。此处动词不定式和what构成“疑问词+不定式”结构，在句中作know的宾语。
43. seriously。考查副词。此空在句中修饰动词take，故用副词。take sb/sth seriously为惯用语，意为“重视……；认真对待……”。
44. was saved。考查动词的时态和语态。救玩偶这件事发生在过去，故用一般过去时。动词save与Nico之间是动宾关系，故用被动语态。
45. from。考查介词。stay away from ... 表示“远离……”，故填介词from。
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