|
学生双语报2019-2020学年高二RX版课标版第32期测试题答案小编已经整理好了，感兴趣的伙伴来答案圈查看
学生双语报系列的其他年级和版本的答案小编也有整理，需要的伙伴可以直接在答案圈对应的年级搜索查看
第32期测试题参考答案
1-5 CAABC 6-10 ABBCC
11-15 ACAAB 16-20 ABAAC
21-25 ADCDA 26-30 CCACB
31-35 DADAB 36-40 ADFCB
41-45 ABDAD 46-50 BCBCA
51-55 BCDCB 56-60 CBBAA
61-70 (One possible version)
61. to calm 62. the
63. entertained 64. whose
65. relief 66. down/along
67. truly 68. comforting
69. had lost 70. beautiful
短文改错(One possible version)
I was once the top student ∧ the class and enjoyed teachers' favor. However, anything changed
of everything
when a new girl join our class. She became increasingly popularity with my teachers and
joined popular
classmates. But I never took her serious until she beat me by get first place in the final
seriously getting
examination. Then my teachers talked a lot with me in his office. With the teacher's words, I
teacher
understood when we meet “lines” who are longer than ours, we should attempt to lengthening our
which/that lengthen
own lines, instead of thinking of shortening others. In this way we'll make a good progress.
书面表达 (One possible version)
Dear Tina,
Thanks for your congratulations and I'm writing to ask you to do me a favor.
To learn more about the school, I'd like you to give me some detailed information about its cultural background. Besides, I hope you can recommend a host family to me, which is easily accessible from the school and can provide me with a quiet learning environment. More importantly, I wonder whether you can pick me up at the airport because I am not familiar with Oxford.
I would appreciate it if you could help me and I'm looking forward to your early reply.
Yours,
Li Hua
第32期测试题部分答案解析
阅读理解
A
导语：本文是一篇应用文，主要介绍为教学者提供资源和创意的社交媒体。
21. A。细节理解题。根据第二段中的 ... show you quick DIYs with short videos and pictures可知，Teach Like You Mean It可以让我们学会自己动手做一些东西。
22. D。细节理解题。根据第三段中的It also provides ways to include technology into your lesson plans ... 可知，Technically Its Kinder帮助我们将科技应用于教学。
23. C。推理判断题。根据末段中的 ... a website where teachers can sell teaching products to other teachers ... 可推断，想要购买教学工具，可以去Teachers Pay Teachers。
B
导语：本文是一篇夹叙夹议文。我们也许无法改变境遇，但可以选择采取积极的态度应对境遇。
24. D。细节理解题。由第二段cut ... in the left turn lane ... put out可知，作者在街区里开车，有人突然插到他的前面，因此他很生气。
25. A。代词指代题。由第二段it's always a choice和第三段to focus on the good and ignore the bad可推断，this指代我们可以选择去看生活中积极的一面。
26. C。推理判断题。由第三段 ... mentions the negative things ... make the rest of us feel bad可推断，社交媒体往往会传播大量消极消息。
27. C。推理判断题。由最后一段 ... not to focus on the people who were cruel ... focus on the ones who were kind可推断，作者的劝告帮助那个年轻人采取了积极态度。
C
导语：本文是一篇说明文，主要介绍科学证明出国旅行会给我们的健康带来很多好处。
28. A。细节理解题。由第二段 ... people are significantly happier while planning a trip可知，制定旅行计划的过程会给人们带来满足感。
29. C。推理判断题。由第三段Similarly ... at a 20% higher sudden death risk and show an increased 30% risk of suffering from heart disease可推断，喜欢旅游的人健康风险大大降低。
30. B。观点态度题。由第四段 ... plenty of opportunities to be active and makes you healthier及后面所列举事例可推断，作者认为旅游有助于身体健康。
31. D。文章标题题。全文主要围绕科学已经证明出国旅行会给我们的健康带来很多好处来展开。
D
导语：本文是一篇说明文，介绍了毛利人独特的民族文化。
32. A。词义猜测题。根据第一段They know the wisdom of ... the forest trees.以及下文可推测，这里是说毛利人珍视地球上存在的一切生命，故划线词意为“珍爱，珍视”。
33. D。细节理解题。根据第二段They are faithful to the belief ... is connected in this universe.可知，毛利人认为所有的人和事物之间都有一定的联系。
34. A。推理判断题。根据第四段They are told not to look down upon ... may be as strong as the “kahikatoa” ... 可推断，“kahikatoa”对毛利人来说是一个提醒，告诉他们不能以貌取人。
35. B。主旨大意题。综合全文内容可以看出，本文主要介绍了毛利人的文化。
七选五
导语：本文是一篇说明文，主要介绍了为供人们躲避暴风雨而建造的暴风雨屋。
36. A。此空设于段中，与下一句存在解释关系。根据下文暴风雨屋可抵御超强风力可知，暴风雨屋由一种非常坚固的特殊人工材料建造。
37. D。此空设于段中，与上一句存在转折关系，与下一句存在指代关系。地下室常被用作躲避暴风雨的场所，然而许多人家并没有地下室。下文句中的this指许多人家没有地下室的事实。
38. F。此空设于段尾，与上一句存在因果关系。建造暴风雨屋正好可以给人们提供所需要的保护。
39. C。此空设于段中，与上一句存在递进关系，说明暴风雨选址要求能免于水灾。
40. B。此空设于段首，是本段主旨句。本段主要讲建造暴风雨屋优点很多。
完形填空
导语：本文是一篇记叙文。在餐馆工作的Meyer收到了1,000美元的小费，她在感谢善良人的慷慨的同时也决定把自己的这份幸运与她的同事分享！
41. A。根据后文的heartwarming和the man's kindness可知，来吃饭的顾客给其他人带来了“美好的（amazing）”体验。
42. B。根据第二段leaving $100可知，他们留下的是给服务员的“小费（tip）”。
43. D。根据小费数额之高推断，总是有人很“慷慨（generous）”。
44. A。根据前文Mama Catena和the Ohio restaurant推断，Catena拥有这家餐馆。
45. D。根据前文nothing like this可知，以前没有发生过这样事情，因此大家不敢“相信（believe）”这是真的。
46. B。从前面的the couple came in可知，这对夫妇进来然后肯定“点餐（ordered）”。
47. C。根据前文after they left their server a thousand-dollar可知，他们给“服务员（server）”小费。
48. B。根据后文的but the man可知，服务员认为这对夫妇可能给错了小费，因此想这可能是一个“错误（mistake）”。
49. C。从后面的but the man made sure可知，服务员去“询问（ask）”小费的数额。
50. A。男子确认他就是“打算给那么多小费的”，所以此处要用meant to do。
51. B。根据后文的wished her a happy night可知，给服务员小费就是想让她有一个“愉快的（good）”夜晚。
52. C。根据后文的another可知，“后来（Later）”，顾客又买了酒，而且留下大额小费。
53. D。根据后面的a $30 bottle of wine to go可知，他后来要“买酒”，所以此处要用buy。
54. C。从后面的Meyer跟着他们出去可知，她是特别的“困惑（confusion）”。
55. B。从前面的but的转折可以推知，他“拒绝（refused）回答”。
56. C。在自己身处困境之时，男子给了服务员那么多的小费，因此她认为他的善良就是一个“奇迹（wonder）”。
57. B。根据前文可知，Meyer认为善良的事情会以神秘的方式“起作用（work）”。
58. B。从前面的she didn't keep all of the money可知，她不会自己都留下小费，而是要和其他员工“分享（shared）”。
59. A。那对夫妇给的大额小费让那些员工“真”是那么感激，所以此处要用just。
60. A。根据后文的thank him again before him可知，服务员想当面感谢他，因此是盼着他能再次“回来（come back）”。
语法填空
导语：本文是一篇记叙文，讲述了一名男子在飞机上帮助另一名乘客照顾孩子的善举。
61. to calm。考查非谓语动词。动词不定式在句中作目的状语。
62. the。考查冠词。根据语境可知，此处的flight是特指Nelson所搭乘的航班，故用定冠词。
63. entertained。考查非谓语动词。动词entertain与其逻辑主语Luke是动宾关系，故此处用过去分词作宾语补足语。
64. whose。考查定语从句。此空后面是一个非限制性定语从句，修饰The man，关系词在从句中作定语，修饰first name，故用whose引导。
65. relief。考查名词。根据句意可知，这里是说“让我如释重负的是……”，所以要用“to one's relief”表示。
66. down/along。考查介词。根据walked ... for 15 minutes以及the aisle可推断，Reid抱着Luke沿着过道来回走，故用介词down或along。
67. truly。考查副词。此空在句中修饰形容词grateful，所以要用副词truly。
68. comforting。考查非谓语动词。根据语境可知，Byrd亲眼目睹了Reid在安抚Nelson的孩子。see sb. doing sth.表示“看见某人在做某事”。
69. had lost。考查动词的时态和语态。lose这个动作发生在touched之前，且主语my son与动词lose之间是主动关系，故要用过去完成时的主动语态。
70. beautiful。考查形容词。此空在句中修饰名词moments，所以要用形容词beautiful。
数学语文英语物理化学
生物历史地理政治其他
备案号：鄂ICP备20003817号-2 联系方式：2645034912@qq.com
答案圈提供的所有内容均是网络转载或网友提供，本站仅提供内容展示服务，不承认任何法律责任。