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选修模块八Unit 1听力和基础知识检测参考答案
PartⅠ
1-5 ACACA 6-10 CBABC
11-15 CABCA 16-20 ACACB
PartⅡ(One possible version)
I. 1. authors/writers 2. antiques
II. 3. desperate 4. twist
5. generous 6. theme
7. poetry 8. characteristics
9. tension 10. violent
II. 1. was adapted from 2. put on
3. in vain 4. give up
5. live up to 6. is set in
7. on the run 8. came out
9. Instead of 10. was ashamed of
III. 1. made up her mind to catch up with
2. are likely to follow
3. dislike it when
4. would rather play; than
5. has nothing to do with
6. in favour of
IV. 1. It is not uncommon; to feel
2. can't; too much 3. far from
4. hardly knew 5. none of them
V. 1. none→neither 2. nothing→anything
3. needn't→can't 4. and→but
选修模块八Unit 1综合能力检测参考答案
PartⅠ
第一节1-4 DBDC 5-8 CBCB
第二节1-5 ABGFC
PartⅡ
第一节
1-5 CBDAD 6-10 BDABD 11-15 CABCA
第二节 (One possible version)
1. hanging 2. annually
3. theories 4. the
5. has possessed 6. to represent
7. when 8. were placed
9. for 10. traditional
Part Ⅲ (One possible version)
Paragraph 1:
Martin was later given the police department's Employee of the Month award after a fellow officer's written recommendation. The fellow officer thought Martin deserves the award after witnessing the kind act while off-duty. “I was off-duty and walking into the Walmart. As I entered the supermarket, I noticed loss prevention had just stopped a couple who had two young children with them,” the officer wrote. “Martin's act of kindness shows what humanity is all about. He did this out of protection for the kids, with no intention of being recognized for his actions,” the officer added.
Paragraph 2:
Impressed social media users praised Martin for his kindness and generosity on Facebook. “That is truly a wonderful story. Few people would have done this, especially in today's world. It shows the kind heart he has,” one person wrote. One woman who said she has benefited from Martin's good actions agreed with the honor. “This touched my heart because I was in the supermarket. He paid for their groceries. He's really a wonderful example of loving our neighbors!” another woman wrote.
选修模块八Unit 1综合能力检测部分答案解析
阅读理解
A
导语：本文是一篇说明文，介绍了作者最喜欢的一本小说《牧羊少年奇幻之旅》。
1. D。句意理解题。根据第一段It's not just a popular book ... It's a classic.可推断，作者的意思是这本书比他预想的要好得多，不仅仅是一本畅销书，更是一部经典作品。
2. B。细节理解题。根据第二段 ... at the Egyptian Pyramids. Santiago decides to start an incredible journey ... 可知，做了那个梦之后，Santiago决定动身前往埃及金字塔寻宝。
3. D。推理判断题。根据第四段To me, these lessons are significant ... finding contentment in life.可推断，作者看完这本书后受到了鼓舞。
4. C。细节理解题。根据第六段After his first publisher dropped the title ... search for a second publisher.可知，Coelho并没有因第一个出版商的放弃而气馁，而是坚持另找出版商。
B
导语：本文是一篇说明文，主要介绍了北美Oneota民族的由来及其文化发展历程。
5. C。细节理解题。由第一段 ... along streams and rivers of the upper reaches of the Mississippi River可知，Oneota民族文化发源于密西西比河上游。
6. B。细节理解题。由第二段The origin ... in disagreement及Some scholars argue that ... Another group ... 可知，关于Oneota民族争论的焦点在于他们祖先的身份。
7. C。细节理解题。由第四段 ... promoted their farming efforts by moving into broader valleys ... 可知，中期的Oneota社群通过搬到更宽阔的山谷来改良农耕。
8. B。推理判断题。由第五段developed on joint bison hunting ... Bison hunting, assisted by dogs, allowed the Oneota people to obtain ...可推断，狩猎对Oneota民族文化的发展十分重要。
阅读七选五
导语：本文是一篇说明文，介绍了预防火灾和火灾发生时的注意事项。
1. A。此空设于段中，是一个过渡句，承上启下，既承接上句所说的要确保家里每个人都了解消防安全知识，又引出下句在工作场所也要注意消除火灾隐患。
2. B。此空设于段首，是本段主题句，且与下句存在指代关系。本段主要讲消防安全最重要的是预防火灾，下句中的this指本句提到的preventing fire。
3. G。此空设于段中，与上句存在递进关系。上句说要确保家里有可用的灭火器，本句进一步说明还要检查门窗确保它们容易打开，下句再讲窗户上应该注意的问题。
4. F。此空设于段尾，与上句存在因果关系，说明要将家里的贵重物品放进防火保险箱的原因。
5. C。此空设于段中，与上句存在并列关系，说明火灾发生时如果门是热的，最好不要开门，而应从窗户逃生。
完形填空
导语：本文是一篇新闻报道。女孩偷拿公园的岩石后意识到自己的错误，归还岩石并写信道歉。园林管理员表扬了她的行为，并号召其他游客向她学习。
1. C。根据前文的amazing可推知，Karina“特别”（especially）喜欢那个瀑布。
2. B。根据前文可知，女孩是如此“喜欢”（appreciated）那个瀑布以至于想带个纪念品回家。
3. D。根据前文的very sorry可知，女孩为了表达自己的“悔意”（regret），还捐了款。
4. A。根据后文的thank you so much可知，公园方没有谴责她的行为，这对她来说是“幸运的”（Lucky）。
5. D。根据前文的I'm very sorry可知，孩子是在给公园“道歉”（apologies）。
6. B。根据前文的send it back可知，公园对孩子“归还”（returning）石头表现出谢意。
7. D。公园官方对孩子“喜欢（enjoyed）”参观公园很开心。
8. A。由于前面孩子归还石头的行为，公园对孩子的行为提出了“表扬（praised）”。
9. B。公园里的东西就应该“待在”公园里（stay）。
10. D。根据前文If every visitor took away a rock可知，此处是说每年就会有很多的石头“丢失”（gone）。
11. C。“既然”（Now that）你理解应该让自然保持其本来的面貌，我们希望你与其他人分享你的所想。
12. A。根据后文的to learn可知，此处表示让女孩与其他人“分享”（share）自己的所思所想。
13. B。根据前文小女孩信件的内容及收信人的反应可推知，小女孩这封“可爱的”（cute）信件吸引了很多网友。
14. C。根据前文的They are great parents和女孩的行为可知，网友称赞女孩的父母在教孩子（正确的）“价值观”（values）。
15. A。向小女孩学习，成为“更好的”（better）游客。
语法填空
导语：本文是一篇说明文，介绍了人们把橘子放进圣诞袜的传统的由来。
1. hanging。考查非谓语动词。此处动名词在句中作介词like的宾语。
2. annually。考查副词。此空在句中修饰动词put，故用annual的副词形式。
3. theories。考查名词。根据限定词several可知，这里指多个看法，故要用复数形式。
4. the。考查冠词。根据语境可知，这里的saint特指前面提到的St. Nicholas，故要用定冠词。
5. has possessed。考查动词的时态。根据句末的ever since可知，句子需用现在完成时。
6. to represent。考查非谓语动词。此处动词不定式在句中作谓语动词think的宾语补足语。
7. when。考查定语从句。此处先行词为the 1930s，且关系词在从句中作时间状语，故用关系副词when。
8. were placed。考查动词的时态和语态。句子描述的是过去的事情，要用一般过去时；foods与place之间是被动关系，故用被动语态。
9. for。考查介词。根据句意“……尤其是对北方的孩子来说”可知，此处要用介词for表示对象。
10. traditional。考查形容词。此空在句中作定语，修饰名词custom，故用tradition的形容词形式。
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