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其实，物理的理，还包含一层意思，推理。通过基本物理概念，把客观事物抽象为质点，然后选择合适参考系，建立合适坐标系，然后把物理问题数学化，然后利用数学方法，通过推理，得出结论，再回到物理。这才是物理作为理科本来的面目。只有学会这种方法，你才会走向物理，走进高中物理。
质点，看似一个简单概念，其实包括万象。从定义来讲，就是一个有质量的点，这跟你初中学光线一样，是一种模型化的方法。但是初中光线和磁感线，是把复杂问题简单化。而这儿质点确实一种抽象，整个高一会陪你。 因为同一个物体，有时候可以作为质点，又时候不能？为啥？因为看你研究的问题。譬如一个物理做平动时常常作为质点，而做旋转时不能。其实，这是高中对一个物体的运动转化成两个研究，第一物体运动状态，这是与物理受力有关，另一种就是物理转动，这是力矩问题（初中里面杠杠就是力矩一个简单化）。现在高中物理为了降低难度，已经把力矩变成一种选修而不是高考内容。从而降低对质点认识深度。
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